浙江师范大学本部位于国家历史文化名城金华市,地处浙江中部,北依沪杭,南联闽粤,交通便捷。学校占地面积3300余亩,建筑面积100余万平方米。校园环境清幽,绿树成荫,芳草似锦,与国家级风景名胜双龙洞交相辉映、相得益彰,是求知成才的理想之地。
浙江师范大学前身为杭州师范专科学校,创建于1956年。1958年升格为杭州师范学院。1962年,杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并,更名为浙江师范学院。1965年,浙江师范学院从杭州搬迁至金华现校址。1980年被列为省属重点高校。1985年更名为浙江师范大学。2015年入选浙江省第一批重点建设高校。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。
浙江师范大学培训方案
一、培训目标
提高普通传承人群,尤其是学徒的学习和领悟能力,提高传统工艺的审美水平和实用程度,扩大传承人群,促进传统工艺走进现代生活。
二、培训方向
青瓷烧制技艺
三、培训对象
浙江制瓷业发达、从业人员过万,总体素质普遍较高,尤其是近年来新入行的年轻人,都有较高的学历和较好的专业背景。因此,本次培训,主要招收青瓷制作技艺项目的青年传承人群。他们具有初步的实践操作技能,有一定的学习能力,但在专业和文化素养、艺术修养、审美层次上有待提升,通过培训可以更好地发挥其潜质。培训学员拟从省级以下代表性传承人所带徒弟中选取,共约60人。
四、培训时间和课时
(一)培训时间
2015年8月2日到9月1日。具体安排如下:
8月2日,全天报到;
8月3日上午,开班仪式;
8月3日下午至8月31日,培训;
9月1日上午,毕业作品展;
9月1日下午,结业典礼。
(二)课时
共计168课时。其中,课堂讲授(含部分实践内容)68课时;实践研讨100课时(校内研讨76课时,校外交流研讨24课时)。
五、培训地点
浙江师范大学(浙江省金华市迎宾大道688号)
六、培训内容
课程主要包括非物质文化遗产基础与文化理论讲座、工艺基础、实践技能、观摩交流等模块。提供传统技艺所需的美术基础、造型能力、设计理念等方面的培训。培训在于完善传统民间师徒传承中不足的知识结构(主要从师父处难以学到的必要知识);了解现代造型艺术的时代特征和现代艺术市场现状,学习新媒体思维和运用理念;积极开展案例教学和实践教学,鼓励学员间交流讨论;组织学员参观现代艺术展和文化产品市场。通过课程学习,深刻理解项目的核心价值,在维护制瓷技艺多样化的前提下,使学员建立传统技艺与现代设计、现代生活、现代市场相结合的意识,让传统手工技艺走进现代生活,现代设计走进传统手工技艺,推进传统手工技艺在当下的传承和发展。
七、培训方式
(一)集中授课与小组研讨相结合:以讲座方式,开展理论专题授课,讲授非物质文化遗产、民俗基础、陶瓷史、陶瓷种类与风格等知识;讲授从事青瓷创作必须的色彩、造型、设计等知识。同时采用分组教学模式,安排指导教师与小组学员研讨、交流。
(二)实践教学与案例教学相结合:采取小班教学,与创作实践相结合,边学边做,促进技能与素养提升。同时,教学和研讨围绕经典案例、经典作品展开,增强学员艺术感悟力。主要课程包括造型基础、设计基础、摄影、新媒体营销等课程。
(三)名家讲座与考察相结合:邀请浙江省内和临近省份国家产品设计专业人士或国家级工艺美术大师来校讲座,分享产品设计、创作经验。参观大师工作坊、现代陶瓷艺术展、博物馆及艺术品市场,并通过瓷器鉴赏、产品设计欣赏等课程,增强学员现代艺术感悟,了解市场需求。
(四)作品展示。以作品为导向,引导学员利用所学知识和技能进行创作。在培训末期,开展学员创作作品展,邀请专家和代表性传承人,现场点评、交流。
八、培训课程
培训期间,半天授课,半天小组研讨、交流。培训课程具体见附件。
附件:
培训课程
培训 模块 |
课程名称 |
课题 学时 |
研讨实践课时 |
人数 |
时间 |
地点 |
课程内容与任务 |
备注 |
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文化 素养 模块 |
民俗与生活 |
2 |
/ |
60 |
8月3日 |
17-304 |
从民俗出发,以案例教学为主,使学员了解传统技艺的生产习俗、传统 技艺与民俗生活关系。 |
大班 讲座 |
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非物质文化遗产 基础 |
2 |
/ |
60 |
8月4日 |
17-304 |
介绍非物质文化遗产基础知识和 保护背景,使学员了解自身从事工作的文化使命,增强从业责任感和 自豪感。 |
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中国陶瓷简史 |
6 |
/ |
60 |
8月5日-7日 |
17-304 |
简要介绍中国陶瓷艺术发展历史, 重点讲授浙江陶瓷发展史,提升学员文化内涵和文化修养。 |
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中国陶瓷艺术 种类与风格 |
4 |
/ |
60 |
8月10日-11日 |
案例教学,讲述不同陶瓷技艺的 风格、特点和艺术特征,开阔 学员眼界,拓展创作视野。 |
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课后延伸阅读:推荐书目包括艺术鉴赏、艺术史、传统文化经典解读等,涉及中国传统生活方式、器物文明、 艺术传统的发展脉络,提高学员的艺术修养和感悟力,深入理解创作的本源,提升创作境界。 |
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美术 基础与技能 模块 |
造型 基础 |
色彩 |
2 |
4 |
30 |
8月3日 |
文科教学 示范中心 |
美术基础课程,主要培养学员对色彩的认识心理,组合搭配等应用方法,为青瓷搭配做好色彩基本功训练。 |
30人1班; 平行班 |
速写 素描 书法 中国画 |
12 |
24 |
30 |
8月4日-11日 |
文科教学 示范中心 |
美术基础课程,主要训练学员的观察力和造型艺术能力,以及空间概念、结构概念、比例概念等,也有助于培养学员形成艺术个性。 |
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设计 基础 |
装饰图案 |
6 |
8 |
30 |
8月12日-14日 |
文科教学 示范中心 |
作品设计的基础课程,有助于学员了解和掌握装饰图案的形式法则、造型、构图等,进而提升作品的艺术 表现力。 |
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立体构成 |
12 |
12 |
30 |
8月12日-21日 |
文科教学 示范中心 |
美术基础课程,有助于训练学员掌握材料、形态、造型、空间布局等知识和理念,为产品设计与创作提供支撑。 |
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工艺设计 |
12 |
12 |
30 |
8月17日-27日 |
文科教学 示范中心 |
训练学员进行综合创作的课程,综合 运用色彩、图案、造型知识,对产品 进行外观、结构、功能以及实用度设计。 |
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陶瓷摄影 |
6 |
8 |
30 |
8月21日-23日 |
信息传播 示范中心 |
培训学员掌握摄影技艺,通过对作品 拍照和处理,呈现瓷器的釉色、器形、意境之美,提升学员对作品的影像表达能力,为后期自我营销提供技术支持。 |
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新媒体思维和运用 |
4 |
/ |
30 |
8月24日-25日 |
信息传播 示范中心 |
培训学员利用新媒体技能开展工艺品营销意识和基本能力,使其更贴近现代市场,提升自我营销能力。 |
30人1班; 平行班 |
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观摩 交流 模块 |
经典瓷器作品 鉴赏与交流 |
/ |
4 |
60 |
8月20日 |
17-304 |
赏析历代瓷器经典作品,增加学生 审美能力和青瓷创作素养。 |
/ |
|
产品设计 欣赏与交流 |
/ |
4 |
60 |
8月26日 |
17-304 |
赏析现代工艺品设计特点、造型特点以及与现代生活的融合性。 |
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观摩、合作创作 |
/ |
8 |
60 |
8月27日 |
传承人 工作坊 |
到景德镇或龙泉青瓷等地大师作坊进行参观,了解不同地域、不同大师创作风格。同时,与大师在工坊里共同讨论完成一件作品。 |
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考察艺术品市场、 艺术馆 |
/ |
8 |
60 |
8月18日 8月31日 |
参观现代艺术作品展和现代工艺品 市场,促进学员理解现代设计理念,了解市场需求,促进学员创作贴近 市场、贴近现代生活。 |
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创作 展示 模块 |
主题创作和展示 |
/ |
8 |
60 |
9月1日 |
文科教学示范中心 |
培训末期,学员利用培训所学知识,围绕某一主题创作传统与现代融合的作品 |
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学时 |