苏州工艺美术职业技术学院是我国成立的第一所艺术设计高等职业院校，前身为1958年8月创办的“苏州工艺美术专科学校”。 1999年，苏州工艺美术学校与苏州轻工职工大学联合组建苏州工艺美术职业技术学院，成为我国第一所独立设置的艺术设计高等职业院校。2006年，学院在高职高专人才培养水平评估中获得优秀成绩，2007年，成为首批“江苏省示范性高等职业院校”。2010年，被确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校。2014年，学院国家骨干院校建设项目在教育部、财政部验收中荣获“优秀”等级。
学院位于古吴胜地石湖之滨、上方山麓，悠久的历史，厚重的文化，为莘莘学子的成长营造了良好的氛围。学院校园占地面积561亩，建筑面积近20万平方米，教职工400多人，在校生5000人。拥有现代艺术设计与传统工艺美术两大系列18个专业54个小专门化方向，形成了多科相融，传统工艺美术专业与现代艺术设计专业并重的专业格局。另设有中国工艺美术研究院、教育部职业教育师资培训重点建设基地，江苏省工艺美术专技人员继续教育基地，江苏省艺术设计与技术国家职业技能鉴定所、苏州桃花坞木刻年画社（研究所）等。学院实训中心建筑面积45800平方米，建有工作室87个，其中国家级实训基地2个、省级实训基地5个、省级实验教学示范中心1个。
苏州工艺美术职业技术学院培训方案
一、培训目标
通过美术基础、设计基础、设计文化等知识和技能的培训，提升学员的美术基础，强化学员的设计意识，提高学员的综合素养，拓宽传承人群的创作视野，促进传统工艺技艺的现代转型。
二、培训方向
核雕、刺绣，共计两个班。
三、培训对象
我院试点培训对象主要为江苏省传统技艺类项目普通传承人群，重点为各门类传承人所带的学徒。本期培训招收核雕、刺绣两个专业班，每班60人，合计120人。
四、培训时间和课时
2015年7月15日至8月15日。
每天8课时（每天集中授课4课时，实践课4课时），每周五天教学制；每班176课时，其中课堂教学160课时、设计考察16课时。培训结束后，学员创作的阶段性辅导、中期检查、最后的作品展示与交流等不计入总课时。两班共计352课时。
五、培训地点
苏州工艺美术职业技术学院（苏州市吴中大道苏州国际教育园南区致能大道189号）
六、培训内容
（一）美术基础课程
根据不同工艺门类，开设不同的美术基础课程，教会学员观察和表现对象的方法，解决学员基本的造型能力。
核雕班主要开设：
1.浮雕：浮雕是雕塑与绘画结合的产物，主要用扁平化的办法来处理对象，通过透视等因素来表现三维空间。浮雕的雕刻技艺和表现题材与圆雕基本相同，该课程可以提高学员对浮雕造型的基本认识与动手能力。
2.素描（速写）：该课程可以让学员掌握美术造型的基本规律（如比例、结构等），培养学员的绘画基础能力。
3.工笔：通过工笔人物的训练，让学员掌握以线造型的工笔（人物）技法，为核雕创作与设计提供美术造型的基础能力。
刺绣班主要开设：
1.素描（速写）：该课程可以让学员掌握美术造型的基本规律（如比例、结构等），培养学员的绘画基础能力和用速写记录与表达事物的技能。
2.工笔（花鸟）：通过花鸟工笔画的训练，让学员掌握以线造型的工笔画基本技法，为刺绣创作与设计提供美术造型的基础能力。
3.色彩原理：通过该课程的学习，使学员掌握色彩表现的一般技能，学会色彩配色的基本规律，掌握色彩在刺绣工艺中的运用。
（二）设计基础课程
通过综合图形，装饰纹样，设计创新思维，参观考察等课程，强化学员的设计意识和设计创新思维。
1.综合图形：主要让学员了解图形语言与图形设计的基本方法与技能。
2.装饰纹样：通过通俗易懂的教学案例，帮助学员发现装饰纹样之美，认识装饰纹样的特点，掌握装饰纹样构成的一般规律。
3.设计创新思维：以案例形式讲授核雕、苏绣的创新设计手法，开拓学员的设计思维。
4.设计考察：结合培训内容考察上海、苏州等地的现代艺术及设计展会、展览，开阔学员眼界，提高学员对当代艺术、现代设计的感悟能力，提升学员对时尚的敏感度。
（三）拓展课程
通过设计文化、设计新技术、市场营销、相关法律法规等课程，让学员了解各工艺门类的风格、流派，掌握电脑、摄影等辅助设计手段，了解如何针对市场进行产品创新设计及电商等新兴商业模式，学会尊重和有效保护知识产权。
1.摄影：通过摄影课程教会学员如何运用摄影设备进行素材收集与积累等，实现设计创新能力的提升。
2.图像处理：学会基本的计算机图像分析与处理，提升学员运用计算机进行辅助设计的能力。
3.知识产权：通过案例教学，对非物质文化遗产知识产权保护的相关政策法规进行普及与解读，强化学员的知识产权意识，做到既自觉尊重别人的知识产权，又能有效地保护自己的知识产权。
4.互联网+市场营销：通过讲座，帮助学员了解互联网营销为传统工艺的设计创新及销售模式带来的变革。
5.风格与经典作品赏析：了解核雕、刺绣的各流派风格，通过经典作品赏析，提高学员的综合审美鉴赏能力。
（四）主题创作课程
在培训的最后一个单元，分别设定一个主题，组织学员进行设计创作，并在培训结束时，对学员的设计方案进行点评，提高学员对培训知识综合运用的能力。
（五）作品展示
培训结束，参训学员回到所在地后，将按照设计创作稿进行实物创作。创作过程中，学院将继续派指导老师上门进行阶段性地检查、辅导，5至6个月后在学院美术馆举行学员作品展示、总结、点评、评奖、交流等，全面检验培训成效，修订完善培训方案。
七、培训方式
培训将全程实行“理实一体”教学模式，按照问题导向、作品导向，采取以下几种方式
1.专题讲座：一些普适、通用课程，采取合班讲座的形式。
2.课堂教学：美术基础训练、设计基础训练等采取小班教学形式，确保课堂教学效果。
3.设计考察：主要组织学员参观考察苏州及周边城市相关的当代艺术展、设计作品展等，现场进行讲解、分析。
4.主题创作与交流：根据主题，组织学员对主题内容进行创作交流，并对学员创作作品进行集中展示、汇报、点评。
八、培训管理
1.成立工作组,确定参训学员名单，发放学员调查表，全面了解学员的文化、从业背景，以及学员对培训的诉求，及时修订培训方案。
2.以30人为基础班，每班配备班主任一名（具体负责培训期间学员的学习、生活管理）。以10人为一个小组，每组配备一名指导老师（具体指导学员专业学习、创作、考察，以及展示与汇报）。
3.每门课程结束后，组织进行课程评价，及时了解学员对培训课程的意见和建议。
4.加强对学员的跟踪，培训结束后，结合最后阶段的主题创作设计稿，给予学员6个月的创作时间，举行培训创作作品（实物）的展示与交流，并最终评估培训效果，改进培训方案。
5.所有课程将安排专人全程摄录像，便于课程的观摩与评估，以及为今后相关数字化教学资源的开发与建设储备资料。
九、培训团队
以学院现有师资为主体，适当聘请国内相关领域著名专家学者和相关企业技术专家。
十、培训课程
（一）核雕班
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课程模块 |
课程目录 |
课时 |
合计 |
课程比例 |
备注 |
|
美术基础 |
浮雕 |
32 |
88 |
18% |
理论课24课时；实践课64课时 |
|
素描（速写） |
32 |
18% |
|||
|
工笔（人物） |
24 |
14% |
|||
|
设计基础 |
综合图形 |
16 |
52 |
9% |
理论课16课时；实践课36课时 |
|
装饰纹样 |
16 |
9% |
|||
|
设计思维创新 |
4 |
2% |
|||
|
设计考察 |
16 |
9% |
|||
|
拓展课程 |
摄影 |
8 |
28 |
5% |
理论课10课时；实践课18课时 |
|
图像处理 |
8 |
5% |
|||
|
知识产权保护 |
4 |
2% |
|||
|
互联网+市场营销 |
4 |